Em uma das aulas de matemática, na revisão dos números de 5 a 10, para melhor fixação e desenvolvimento de quantidades, os alunos do Pré C foram divididos em quatro grupos. Cada um possuía uma certa quantia de pecinhas de encaixe.
O objetivo era montar as peças com a quantidade que a professora sorteava para cada grupo.
Esse momento lúdico não só proporcionou que a matemática se tornasse divertida, como também desenvolveu a noção de “mais” e “menos”.
Essa turminha dedicou-se bastante para realizar esse desafio, porém brincando! A matemática deve ser prazerosa e motivadora.
